نوشته شده توسط : کربلایی علی علیزاده

  بسم الله الرحمن الرحیم

 

نام درس:مطالعات اجتماعی سال سوم
 موضوع تدریس:من بزرگ تر شده ام
هدف کلی تدریس:با مفاهیمی چون رشد کردن وبزرگ تر شدن وتغییرات در بدن آشنا شوند.
مدت جلسه:45دقیقه
تهیه کننده :علی علیزاده
استاد راهنما:آقای دکتر ابراهیمی
 
 
دانشگاه فرهنگیان
پردیس شهید بهشتی زنجان
 
 
 
1:قبل از تدریس الف)تعیین هدف از محتوامانند اهداف کلی وهدف های جزیی ورفتاری
ب)تعیین حیطه وسطح محتوامانند شناختی ومهارت ذهنی ودر سطح دانش وکاربرد وتجزیه وتحلیل
رفتار ورودی مانند سلام واحوال پرسی و حضور وغیاب وگروه بندی وارزشیابی اولیه
ب:حین تدریس استفاده از روش های مانند سخنرانی، تصویر عنوانی،گروهی وپرسش وپاسخ ودر صورت امکان تلفیق روش ها با یک دیگر برای بازده بیشتر
ج:بعد از تدریس استفاده از آزمون به صورت های شفاهی وکتبی وارایه ی چک لیست
 
 
 
 
رئوس مطالب:
الف:تغیرات بدن
هدف های جزئی:با مفاهیمی چون قد،وزن وتغیرات ظاهری وبدنی آشنا شوند.
هدف های رفتاری:معنی تغییرات در بدن خود بداند وچند مورداز تغییرات بدنی مانند قد ووزن را اندازه بگیرد.
حیطه اهداف:شناختی
سطح اهداف:درک وفهم -کاربرد
سوال:آیا قد یک کودک 3ساله با یک کودک 6ساله برابر است؟سطح سوال در حیطه ی دانش
ب:تغییر نیازها
هدف جزئی:با مفهوم نیاز وانواع نیاز مانند نیاز غذایی وعاطفی واحتیاجات وتوجهات ورفع آنها اشنا شود.
هدف رفتاری:بتواند دریک جدول نیاز های خود در 4سالگی و8سالگی رااز نظر غذا ها ومراقبت ها وبازی هاو علایق با کمک والدین خود در جدول یادداشت کند.حیطه اهداف:شناختی
سطح اهداف:درک وفهم وکاربرد
سوال:ایا برادر او که 6سال دارد وبرادر دوستش که 3سال دارد از نیاز ها واحتیا جات برابرندمشاهدات خود را در کلاس به دوستان خود در پای تخته توضیح دهد.تجزیه وتحلیل
ج:تغییر توانایی ها
هدف جزئی:مفهوم توانایی وانواع توانایی مانند حرف زدن،انجام کار ،خواندن ونوشتن ورابطه توانایی با تغییر زمان را درک کند.
هدف رفتاری:بتوانند توانایی دانش آموزان کلاس اول ابتدایی ودانش آموزان دوم ابتدایی از خواندن ،قدرت بدنی وحرف زدن را بفهمد.حیطه اهداف :شناختی سطح اهداف درک وفهم وتجزیه وتحلیل
سوال :آیا توانایی افراد در یک زمینه در یک حد می مانند؟دانش
د:خط زمان
هدف جزیی:با مفاهیمی چون گذشته وحال وآینده آشنا شود.
هدف رفتاری:برای مثال دانش آموزاز دیروز تا فردا در نظر بگیردو یک خط زمانه برای کار هایی در این مدت می کند رسم کند.حیطه اهداف: شناختی سطح اهداف:کاربرد
سوال :ایا توانایی او  در  انجام دادن کار ها
از زمان تولدش تا کنون در ایامی که گذشته است والان در آن است و هنگامی که او بزرگ می شود به یک اندازه خواهد بود توضیح دهد؟ سطح اهداف :دانش وتجزیه وتحلیل وترکیب
 
ارزشیابی پایانی:خط زمان خود را از زمان تولد تا 9 سالگی با راهنمایی پدر ومادر وهمراه با عکس ولباس ها و اسباب بازی ها ودفتر مشق و نقاشی و نیازها و احتیاجات وتوانایی های خود را تا 9سالگی خود در یک مقوا رسم کند یاجدول بکشد وبه معلم تحویل دهد.
 
 


:: بازدید از این مطلب : 24767
|
امتیاز مطلب : 36
|
تعداد امتیازدهندگان : 10
|
مجموع امتیاز : 10
تاریخ انتشار : شنبه 20 فروردين 1398 | نظرات ()
نوشته شده توسط : کربلایی علی علیزاده

بسم الله الرحمن الرحیم

نام درس:

ریاضی دوم ابتدایی

موضوع درس:الگویابی وگسترده نویسی

هدف کلی:دانش آموزانی که در مباحث ریاضی ازجمله در بخش های گسترده نویسی والگو یابی مشکل دارند به خوبی همگی یاد یگیرند.

مدت جلسه:45دقیقه

تهیه کننده:علی علیزاده

قبل از تدریس:سلام واحوال پرسی با دانش آموزان

حین تدریس:اول خودمان چند مثال را در پای تخته حل کرده ودانش آموزان را در یادگیری شریک می کنیم وآن هارا پای تخته می کشانیم تا چند مثال حل کنند وبه بچه ها می گوییم کاملا گوش دهند تا یادبگیرند .همچنین می توانیم برای یادگیری بهتر وجذاب تر از تکنولوژی های آموزشی مانند کامپیوتر وویدیو پروژکتور استفاده کنیم.بعد از حل کردن مثال ها پای تخته از دانش آموزان می پرسیم که همه یاد گرفته اند واگر هنوز دانش آموز یاد نگرفته باشد مشکل اورا حل می کنیم.

بعد از تدریس: بعد از تدریس وآموزش برای تشکر وقدردانی از دانش اموزان به خاطر این که گوش دادند چند کلیپ اموزشی وخنده دار وبازی های گروهی انجام می دهیم .

ارزشیابی پایانی

ودر اخر برای اینکه مطمئن شویم همگی یاد گرفته اند برای جلسه بعد امتحان تعیین می کنیم تا میزان یادگیری دانش آموزان بسنجیم.

ودر آخر کلاس را بایک صلوات به پایان می رسانیم.

 



:: بازدید از این مطلب : 3421
|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
تاریخ انتشار : چهار شنبه 20 خرداد 1394 | نظرات ()
نوشته شده توسط : کربلایی علی علیزاده
فصل1 1-اولین مرحله که دانشمندان در روش علمی انجام می دهند چیست؟ الف)مشاهده ب)ارائه ی فرضیه ج)جمع آوری اطلاعات د)نتیجه گیری 2-به بررسی دقیق با استفاده از تمام حواس در روش علمی چه می گویند؟ الف)آزمایش ب) نتیجه گیری ج)ارائه ی فرضیه د) مشاهده 3-چه کسانی می توانند از روش علمی استفاده کنند؟ الف)استادان ب)مهندسان ج)پزشکان د)همه ی محققان فصل2 1-از کدام قسمت درخت نمی توان کاغذ تهیه کرد؟ الف) ساقه های محک ب)شاخه های چوبی ج)برگ های پهن د)تنه ی درختان تنومند 2- آب اکسیژنه یک ماده ی 000000000است. الف) رنگ بر ب)بوبر ج)سمی د) خوردنی 3-کدام مواد زیر خاصیت رنگ بری دارند؟ الف) نفتالین-ساولن ب)الکل-بتادین ج) الکل-جوهر نمک د)کلر-وایتکس فصل3 1-کدام عنصر فلز نیست؟ الف) آهن ب)هیدروژن ج)مس د)آلومینیوم 2-کدام فلز سمی است وهنگام کار با آن باید احتیاط کرد؟ الف) جیوه ب) نیکل ج) مس د) آلومینیوم 3-کدام یک از مواد زیر اسید خوراکی نیست؟ الف)ترشی ب) سرکه ج) جوهر لیمود)جوهر نمک فصل4 1-حجم کدام لایه از بقیه لایه ها بیشتر است؟ الف) گوشته ب)سنگ کره ج)هسته ی خارجی د)هسته ی داخلی 2-بعد از سنک کره چه لایه ی وجود دارد؟ الف) گوشته ی زیرین ب) هسته ی خارجی ج) خمیر کره د) هسته ی داخلی 3-کدام لایه نقش مهمی در ایجاد زلزله دارد؟ الف) پوسته ب) هسته ی داخلی ج)خمیر کره د)سنک کره فصل5 1-به پایین ترین قسمت هرمخروط آتشفشان چه می گویند؟ الف)دود کش فرعی ب)دامنه ج)روانه ی آتشفشانی د)دودکش اصلی 2-گدازه های اتشفشانی شامل کدام یک از موارد زیر است؟ الف) مواد جامد دانه ریز ب) مواد مذاب ومایع ج) گاز های سمی د) مواد جامد ومایع 3-تراکم وچگالی پوسته ی0000000بیشتر از پوسته ی00000است. الف)اقیانوسی-قاره ای ب)قاره ای-اقیانوسی ج)زمین-اقیانوس د)اقیانوس-زمین

:: بازدید از این مطلب : 274
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 18 خرداد 1394 | نظرات ()
نوشته شده توسط : کربلایی علی علیزاده



:: بازدید از این مطلب : 287
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : شنبه 16 خرداد 1394 | نظرات ()

صفحه قبل 1 صفحه بعد